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La propuesta de reducir el ciclo escolar 2025-2026 en México debido al Mundial de Futbol 2026 y la intensa ola de calor desató una fuerte polémica entre autoridades educativas, padres de familia, especialistas y organizaciones civiles, quienes cuestionan el impacto que tendría en millones de estudiantes del país. La controversia comenzó luego de que el […]
La propuesta de reducir el ciclo escolar 2025-2026 en México debido al Mundial de Futbol 2026 y la intensa ola de calor desató una fuerte polémica entre autoridades educativas, padres de familia, especialistas y organizaciones civiles, quienes cuestionan el impacto que tendría en millones de estudiantes del país.
La controversia comenzó luego de que el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, anunciara que el ciclo escolar podría concluir el próximo 5 de junio, más de un mes antes de lo previsto originalmente, argumentando las altas temperaturas y la realización de la Copa Mundial de la FIFA 2026 en México.
La medida provocó reacciones inmediatas de organizaciones como México Evalúa y asociaciones de padres de familia, quienes advirtieron que el recorte afectaría el aprendizaje de más de 23 millones de alumnos y reduciría considerablemente los días efectivos de clases.
Diversos sectores criticaron que un evento deportivo sea utilizado como argumento para modificar el calendario escolar a nivel nacional, cuando únicamente tres ciudades mexicanas —Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara— serán sedes mundialistas.
La polémica creció luego de que algunos gobiernos estatales y escuelas privadas adelantarán que mantendrán su calendario escolar original. Estados como Jalisco y Guanajuato manifestaron públicamente su desacuerdo con la propuesta federal y pidieron reconsiderar la decisión.
Por su parte, la presidenta Claudia Sheinbaum aclaró que la reducción del calendario aún no está totalmente definida y aseguró que se buscará garantizar que los estudiantes no pierdan clases.
Especialistas en educación señalaron que el país todavía enfrenta rezagos académicos derivados de la pandemia, especialmente en lectura y matemáticas, por lo que consideran que disminuir semanas de clases podría agravar la situación educativa.
Mientras continúa el debate, padres de familia, docentes y organizaciones civiles exigen a la SEP transparentar los criterios técnicos detrás de la propuesta y plantear alternativas regionales para enfrentar tanto las altas temperaturas como la logística que implicará el Mundial 2026 en territorio mexicano.
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